太陽花養護員作文

太陽花養護員
　　 小花貓蓓蓓所在的動物學校里，每個班級都養著好多盆栽的美麗可愛的向日葵。由于葵花向著太陽開放，大家都管它叫“太陽花”。小花貓蓓蓓是她們班級的太陽花養護員，她養護出了一盆神奇的太陽花。
　　 說起太陽花養護員來，還有一段競選故事。那是學校分花的那一天。老師為了把這些花兒養好，就發動大家選太陽花養護員。一時間，各路人馬都報了名，有擅長游泳的河馬，有擅長飛翔的白鴿，有擅長奔跑的花豹，還有擅長玩耍的小鹿…。。小花貓蓓蓓當然也在其中。一輪護花演講之后，大家開始無記名投票。結果，小花貓蓓蓓以高票數當選了班級太陽花養護員。
　　 小花貓蓓蓓當選后可用心了，換土、施肥、澆水，可勤快了，花兒長勢可好了，不久就開出了美麗的太陽花來，好看極了。那些花兒，有單層的、雙層的、單瓣的、雙瓣的；顏色也五顏六色，絢麗多彩，有紅的、藍的、綠的、黃的、紫的、白的……就在大家盛贊小花貓蓓蓓的時候，她卻發現有一盆花兒不但沒有開花，而且精神頭兒也很差，打蔫兒了。蓓蓓也不知道怎么了，心里頭很難受，她生怕這盆花會死掉。
　　 放學后，小花貓蓓蓓就把這盆花兒抱回了家。之后，跑到她家的后山上向陽坡的老松樹底下，挖了一些土回來，然后小心翼翼地給這盆花兒換上了，又用她收集的雨水給澆上了水，而后雙手合十，祈禱上蒼保佑。也許是蓓蓓的誠心感動了上蒼，奇跡真的發生了。晚上，小花貓蓓蓓剛剛做完作業，就發現那盆太陽花閃著奇異的光彩，而且色彩斑斕。蓓蓓趕快跑了過去。一看，她立馬驚呆了。那盆太陽花竟然開出了奇妙的七彩花朵來。那花瓣兒，有的像云朵一樣潔白，有的像天空一樣湛藍，有的像陽光一樣金黃，有的像火焰一樣朱紅，有的像水晶一樣透明，有的像草地一樣新綠…。。好多還是漸變色的，深紅變向淺紅，紫色變向淺粉，金黃變向淺黃，粉白變向純白…。。小花貓蓓蓓大喜過望，但她又擔心會不會是“曇花一現”。第二天一大早，蓓蓓起來先去看了這盆太陽花，花兒依然艷麗無比。她高興極了。幾乎是帶著小跑，把這盆太陽花抱到了學校。所有的人都被小花貓蓓蓓的這盆太陽花驚呆了。學校的花圃園丁鑒定后，稱“這是一種極為少見的珍貴花種，是百年難得一見的奇花”。
　　 因為小花貓蓓蓓培育出了比曇花還要珍貴的太陽花，學校授予蓓蓓“最美太陽花養護員”稱號。手捧著榮譽證書，看著老師和同學們的笑臉，小花貓蓓蓓心里比吃了蜜還甜。
　　 大連市金州新區實驗小學五年二班：于越

【寫作指導：中學生散文寫作指導】

　　1、題目鮮亮。作文題目要忌諱平淡、呆板，要有個性、與眾不同，既能夠一下子抓住讀者的視線，同時又能夠體現文章的內容。一個鮮亮的題目，就是一個極好的得分點。因此散文的題目是最有嚼味的題目。有的是場景入題，《無邊落葉》、《昨夜雨，今朝下》；有的是感覺入題，《花香》、《路是月的痕》、《眼睛上的窗簾》；有的呼告，《茉莉，我愛你》；有的祈禱，《讓雙眼更加清澈》；有的比喻，《放下感情的葉片》；有的口語化，《明天一定記著開窗》；有的化用成語詩詞，《隨遇而安》、《月是故鄉明》；有的繁復，《眼前同一水，筆下各異情》；有的簡潔，《網里人生》。比較一下其他文體的題目，我們可以發現散文的題目沒有一個相同，富有個性，富有創新精神，而且又跟高考感情親疏和對事物的認知的話題十分切合。

　　2、取材廣泛。散文的題材十分廣泛，因此其內容非常豐富。舉凡國際國內的大事，社會家庭的細故，掀天之浪，一物之微，自己的一段經歷，一絲感觸，一撮悲歡，一星冥想，往日的凄惶，今日的歡快，都可以移到紙上。（周立波《散文特寫選·序言》）凡是能夠引起作者動情的，凡是對讀者有教育意義的，都可以是散文的題材。在一篇散文里，作者可以展開廣闊的思路，無所拘束，任意馳騁。高考作文取材最忌諱舊、俗，閱卷老師老是看到常見的材料，首先就感覺不佳。散文廣泛的題材領域，可以彌補這一缺陷。上面舉到的幾篇文章，取材面相當廣泛。有的是以個人經歷為突破口，深挖細掘，探索心靈中隱秘的寶藏（如《茉莉，我愛你》）；有的敏銳地抓住當今時事，細察社會發展軌跡（如《隨遇而安》）；有的恰到好處地聯系課本知識（如《讓雙眼更加清澈》），有的則進入歷史的海洋去舀一勺水（如《眼前同一水，筆下各異情》）。廣闊的題材顯示了考生敏銳的思維，豐富了文章的內容。

　　3、表達靈活。散文取材廣泛，它的表現形式也就顯得自由靈活，表達方式也就多種多樣。從表現形式看，它不必像詩歌那樣格律化，不必像戲劇那樣模式化，只要在一定的思想情感的統率下，把零碎的材料組織成文就行。散文在選材上可以涉及古今中外、各行各業，在結構上也可以幾放幾收、舒卷自如。對敘述、說明、議論、抒情、描寫等幾種表達方式也一樣，可以根據需要，靈活運用。有時突出其一，作為重點加以運用；有時幾種方式熔為一爐。因為散文總是有抒情性的特點，抒情方式尤其豐富多樣。滿分作文《昨夜雨，今朝下》（山東考生）先由梔子花開狀寫惜花恨雨之人的心態，然后聯想到古代詩人和詩境，中間穿插議論抒情，結尾用梔子花重開暗示自己的見解�！稉荛_天空的烏云》扣住對道家音樂的感悟一事，寫心境，寫游覽，寫談話，寫品曲，無不為感情親疏不同，對道家音樂的感知也千差萬別張本，寫得大氣。

　　4、情理相透。散文是忠于生活反映生活的一種文學作品，它強調生活真實，而不仰仗于虛構，表現作者對生活的真情實感。大凡優秀的散文，往往有深邃的思想內容，而這種深刻寓意又飽含詩情，因為散文具有情理相透的特點。它的思想內容往往不是直接表露的，而是常常寓于物或景之中，以強烈的感性形象激發讀者的理性思考。今年的話題具有很強的思辨性，富有才華的考生就把這種理性通過感性形象來展開。如《無邊落葉》寫童年記憶中遺失一枚香山紅葉而誤解同學的故事；《隨遇而安》寫了從北方來廣州的母親飲食上的改變，進而引發對廣州人生活習慣的認同，富有生活氣息，巧妙道明感情影響認知的觀點�！饵S色蛹·金色蝴蝶》是一篇公認的散文詩，雖沒有敘述一個完整的故事，但精心挑選的三個片段，重點表現了自己感情在生活經歷中的變化過程，語言上處處洋溢詩情，極好地扣住話題。這對一些不注重生活積累的考生，只會空洞發表議論的考生，應該是一種矯枉過正的啟發吧。

　　5、語言精美。真正的散文是充滿詩意的，就像蘋果飽含著果汁一樣。（巴烏斯托夫斯基《散文的詩意》）散文的真情實感、靈活的表達方式，需要優美的語言才能相稱。我們往往在散文中讀到讓人一見不忘的語言�！杜c你同行》顯示了良好的語言功力，文章寫道：讓水與火同行，情與理同行。堅持愛與美的真理，讓沖動與成見在你的足下沉淀，帶上淬火之后的智慧——與你同行！理性思考在激烈的感情下化為不可抑制的內心獨白，強烈表明自己的觀點，也以情動人�！对率枪枢l明》將話題巧妙轉化為因為深情，所以偏執這一警策之語之后，直接用鋪排方式將生活感受強化：這就是為什么加利福尼亞更透明的陽光，萊茵河畔更圓滿的月亮，劍橋小郡更浪漫的流水都遠遠逝去；家園日暮時點起的那一束桔黃的燈光。只因這是我們所熟悉而深愛的地方。南方小城溫暖濕潤的空氣，菁菁校園里若有若無的花香，來來往往的人，似曾相識的臉，母親洗過的潔凈的衣裳，老師批過的嚴整的筆記。……這一切都讓我們享之坦然并且心存感激，任是將來走遠了，在異國他鄉也能滿心驕傲地懷想--通過語言，把感性與理性融合為一，成為美文。